《2011年国家公务员考试公共科目考试大纲》业已发布，细读大纲会发现，今年的考试大纲和去年的很类似，只是例题有所变化。毕竟大纲只是一个提纲挈领性的文件，告诉考生考试的形式，但从题型的设置上，并没有强制性的约束力。因此，结合此次大纲内容和国家近两年的命题情况，有必要将数量关系的题型题量给各位考生做一个理清，使大家在备考时有的放矢，以求事半功倍。
数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。
题量分析
| 近两年国考考题题量统计 | |||
| 年份 | 数字推理 | 数学运算 | 共计 |
| 2010 | 5 | 10 | 15 |
| 2009 | 5 | 15 | 20 |
从上表我们可以得出二个结论：
一是纵观近几年国考，数字推理都稳定在5道题。因而我们判断2011年数字推理也会保持在5道题。
二是数学运算所占比重较大。但是过去都是15道题，2010年减少到10道题，这是一个新的变化，因而我们判断2011年数学运算变为10道题的可能性很大。
题型分析及备考指导
对于题型的讲解我们结合大纲所给例题来进行。
数字推理
【大纲原文】
例题：1，2，8，16，( )
A.16 B.24 C.32 D.36
(答案：C。原数列是一个等比数列，后一项是前一项的2倍，故正确答案为C。)
【解读】
这是一道典型的等比数列题。考查学生对等比数列的掌握情况，这道题目为考生提供了解答等比数列的基本方法和解题思路。
具体而言，数字推理所考查的主要有等差、等比数列、积、商数列、幂数列、分数数列等，这两年国考的题型分布如下：
| 年份 | 等差数列 | 等比数列 | 积数列 | 商数列 | 幂数列 | 分式数列 |
| 2010 | 1 | 3 | 1 | |||
| 2009 | 2 | 2 | 1 |
从表中我们可以看出等差数列和幂数列是考察的绝对重点，应当引起考生的足够重视，并熟练掌握。分数数列也是一个重点，通常分子分母会各自成不同的数列，这一点需要注意。等比数列和积、商数列虽然不多，但也要有所准备，不容忽视。
各举09年和10年真题为例：
等差数列：
(09国考)1，9，35，91，189，( )
A. 361 B. 341 C. 321 D. 301
解析：B 本题属于等差数列。规律是：数列相邻两两做差得到8，26，56，98，新数列相邻两两做差得到18，30，42，构成公差为12的等差数列。故( )=189+【98+(42+12)】=341。故选B。
(10国考) 1，2，6，15，40，104，( )
A. 329 B. 273 C. 225 D. 185
解析：B 本题属于幂数列。数列相邻两两做差得到1，4，9，25，64，新数列为1，2，3，5，8的平方，而这个数列构成一个和数列，即：1+2=3，2+3=5，5+8=(13)，故所求项为104+132=(273)。故选B。
《2011年国家公务员考试公共科目考试大纲》业已发布，细读大纲会发现，今年的考试大纲和去年的很类似，只是例题有所变化。毕竟大纲只是一个提纲挈领性的文件，告诉考生考试的形式，但从题型的设置上，并没有强制性的约束力。因此，结合此次大纲内容和国家近两年的命题情况，有必要将数量关系的题型题量给各位考生做一个理清，使大家在备考时有的放矢，以求事半功倍。
数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。
题量分析
| 近两年国考考题题量统计 | |||
| 年份 | 数字推理 | 数学运算 | 共计 |
| 2010 | 5 | 10 | 15 |
| 2009 | 5 | 15 | 20 |
从上表我们可以得出二个结论：
一是纵观近几年国考，数字推理都稳定在5道题。因而我们判断2011年数字推理也会保持在5道题。
二是数学运算所占比重较大。但是过去都是15道题，2010年减少到10道题，这是一个新的变化，因而我们判断2011年数学运算变为10道题的可能性很大。
题型分析及备考指导
对于题型的讲解我们结合大纲所给例题来进行。
数字推理
【大纲原文】
例题：1，2，8，16，( )
A.16 B.24 C.32 D.36
(答案：C。原数列是一个等比数列，后一项是前一项的2倍，故正确答案为C。)
【解读】
这是一道典型的等比数列题。考查学生对等比数列的掌握情况，这道题目为考生提供了解答等比数列的基本方法和解题思路。
具体而言，数字推理所考查的主要有等差、等比数列、积、商数列、幂数列、分数数列等，这两年国考的题型分布如下：
| 年份 | 等差数列 | 等比数列 | 积数列 | 商数列 | 幂数列 | 分式数列 |
| 2010 | 1 | 3 | 1 | |||
| 2009 | 2 | 2 | 1 |
从表中我们可以看出等差数列和幂数列是考察的绝对重点，应当引起考生的足够重视，并熟练掌握。分数数列也是一个重点，通常分子分母会各自成不同的数列，这一点需要注意。等比数列和积、商数列虽然不多，但也要有所准备，不容忽视。
各举09年和10年真题为例：
等差数列：
(09国考)1，9，35，91，189，( )
A. 361 B. 341 C. 321 D. 301
解析：B 本题属于等差数列。规律是：数列相邻两两做差得到8，26，56，98，新数列相邻两两做差得到18，30，42，构成公差为12的等差数列。故( )=189+【98+(42+12)】=341。故选B。
(10国考) 1，2，6，15，40，104，( )
A. 329 B. 273 C. 225 D. 185
解析：B 本题属于幂数列。数列相邻两两做差得到1，4，9，25，64，新数列为1，2，3，5，8的平方，而这个数列构成一个和数列，即：1+2=3，2+3=5，5+8=(13)，故所求项为104+132=(273)。故选B。
