(六)表意不明
(1)指代不明。如:
王新和李红赛跑,经过一段激烈的竞争,他终于取得了胜利。
“他”是指王新还是李红不明确。
(2)意思混杂,不知所云。
(3)歧义句。例如:
请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。
此句有两种理解:其一,往、返共两张。其二,往,两张;返,两张。
(七)不合逻辑
(1)强拉因果。如:
由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几。
此句强拉因果,“游人少”可能不是因为游园的最后一天所致。
(2)自相矛盾。如:
他是多少个死难者中幸免的一个。
既然幸免,就没有死,可又说是“死难者”中的一个,犯了前后矛盾的错误。
(3)概念误用。如:
图书馆增添了许多文学作品,如《语文知识指南》《教师语文大全》《辞海》等。
文学作品与语言教学用书是不同的概念,可改成“图书馆增添了许多教学用书”。
(4)主客倒置。如:
那时候,报纸与我接触的机会是很少的。
该句应改为:“我与报纸接触”,“我”为主动,“报纸”为被动。
(5)否定不当。如:
全校师生没有一个人不否认,素质教育使整个校园发生了巨大的变化。
该句应去掉“否认”前的“不”字。
(6)前后失衡,缺乏照应。如:
有没有人毁树,是树能成活的重要条件。
该句前面是两种条件“有没有”。后面只说了“能成活”这一个结果,两面失衡,应在“能成活”前加“是否”二字。